Spécialiste de la procédure d'évaluation standardisée (PES) à 60%

Un rôle clé dans la pédagogie spécialisée

Le Service de l'enseignement obligatoire (SEEO), à travers l'Office de la pédagogie spécialisée et des mesures (OPSM), coordonne la prise en charge des enfants et des jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers. L'OPSM assume la responsabilité de la gestion, de l'organisation et de la qualité des prestations, ainsi que de la détermination des besoins individuels et de l'attribution des mesures renforcées.

Vos missions

• Recueillir les informations pertinentes pour déterminer les besoins individuels des enfants et des jeunes à besoins éducatifs particuliers.
• Collaborer au sein d'une équipe pluridisciplinaire composée de psychologues, orthophonistes, psychomotricien·ne·s et enseignant·e·s spécialisé·e·s.
• Déterminer, dans une approche pluridimensionnelle, les besoins effectifs des situations d'enfants ou d'élèves sur la base d'objectifs de développement et de formation.
• Représenter l'OPSM dans les centres scolaires et conseiller les directions ou les professionnel·le·s en charge du suivi des élèves en grande difficulté.
• Entretenir des contacts étroits avec les représentant·e·s légaux·ales et les différents partenaires concernés.
• Évaluer les projets d'élèves bénéficiant d'une mesure renforcée de pédagogie spécialisée ou pour lesquels une telle mesure est envisagée.
• Proposer aux écoles des pistes d'amélioration concrètes et réalisables, et mener des actions d'information ou de formation.
• Contribuer, par votre expertise et votre connaissance du terrain, à l'évolution du concept cantonal de pédagogie spécialisée et des prestations qui en découlent.

Votre profil

• Titulaire d'un diplôme dans le domaine de la pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé, ou d'un titre jugé équivalent.
• Expérience justifiée auprès d'enfants ou de jeunes à besoins éducatifs particuliers.
• Capacités d'analyse et de synthèse, avec la capacité de formuler des appréciations étayées et des recommandations claires, tant à l'oral qu'à l'écrit.
• Sens de l'écoute et compétences relationnelles permettant d'instaurer un dialogue constructif avec les familles, les équipes scolaires et les partenaires.
• Appréciation du travail interdisciplinaire, tout en faisant preuve d'autonomie, de rigueur et de discernement dans la conduite des dossiers.
• Aisance dans une fonction conjuguant analyse, conseil et présence sur le terrain, avec disponibilité pour effectuer de fréquents déplacements dans le canton.

Conditions et environnement de travail

• Lieu de travail : Neuchâtel (puis La Chaux-de-Fonds).
• Classe salariale : Classe 9.
• Début d'activité : À convenir.
• Un climat de travail basé sur la confiance et l'estime au sein d'une équipe dynamique, compétente, accueillante et pluridisciplinaire.
• Des conditions de travail flexibles et de l'autonomie dans un cadre soutenant.
• Un travail porteur de sens permettant de s'engager pour l'avenir du Canton.
• Un environnement inclusif où la diversité est une valeur fondamentale, garantissant que toute personne, quelle que soit son origine, son genre ou son parcours, se sente pleinement intégrée et valorisée.