Doktorand*in 60 %

Berufliche Perspektiven an der PHBern

Die PHBern, eine der größten Pädagogischen Hochschulen der Schweiz, verleiht jährlich rund 800 Lehrdiplome und engagiert sich stark in der Weiterbildung sowie bei Dienstleistungen für Lehrpersonen und Schulleitende. Besonderen Wert legt die Institution auf ihre berufsfeldbezogene Forschung, Entwicklung und Evaluation.

Über das Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation

Das Institut koordiniert die Bereiche Forschung, Entwicklung und Evaluation und sorgt für eine zielführende Vernetzung innerhalb sowie außerhalb der Hochschule. Es unterstützt die enge Verbindung von Forschung mit Lehre und Berufsfeld und führt eigene Projekte durch.

Forschungsschwerpunkt

Aktuell wird die Rolle des Schulkontextes für die Interaktionsqualität im Unterricht sowie für das Lernen und die Entwicklung von Kindern erforscht. Diese Dissertation, die Teil des internationalen Forschungsnetzwerks LEVANTE ist, erfolgt in Form einer längsschnittlichen Studie mit einer umfassenden Befragung und Analyse von Daten.

Ihre Aufgaben

• Inhaltliche Mitarbeit an der Weiterentwicklung der Forschungsfragen zu Schulklima, schulischen Ressourcen und kindlicher Entwicklung
• Mitarbeit bei der Rekrutierung und Begleitung der teilnehmenden Schulen und Klassen
• Mitwirkung bei der Organisation und Durchführung der Datenerhebungen
• Mitarbeit bei der Konzeption, Durchführung und Qualitätssicherung der Schulteambefragungen
• Aufbereitung und Analyse der längsschnittlichen Forschungsdaten
• Entwicklung eigener Fragestellungen und Verfassen einer kumulativen Dissertation
• Publikation der Ergebnisse im Rahmen des internationalen LEVANTE-Netzwerks

Ihr Profil

• Sehr guter Masterabschluss in Psychologie oder Erziehungswissenschaften, vorzugsweise mit Schwerpunkt Entwicklungspsychologie
• Ausgeprägtes Interesse an Fragen der Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie schulischer Integration
• Gute Kenntnisse in quantitativen Forschungsmethoden und Statistik
• Interesse an der Analyse längsschnittlicher Daten und Bereitschaft zur Einarbeitung in anspruchsvolle statistische Verfahren
• Sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift
• Sorgfältige, zuverlässige und selbstständige Arbeitsweise sowie organisatorisches Geschick
• Freude an der Zusammenarbeit mit Schulen, Kindern und Lehrpersonen sowie an der Arbeit in einem internationalen Forschungsteam

Unsere Angebote

• Attraktive Entwicklungs- und Weiterbildungsmöglichkeiten
• Ein offenes, engagiertes und kompetentes Team
• Hohe Flexibilität in der Ausgestaltung der Arbeitsorganisation
• Möglichkeit für internationalen Forschungsaufenthalt

Für weitere Informationen

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano, Leiterin Schwerpunktprogramm Inklusive Bildung, steht gerne für Auskünfte zur Verfügung.